martes, 28 de octubre de 2014

PARA RECORDARLO MEJOR


Eric Hobsbawn 
Era considerado como uno de los pensadores imprescindibles del siglo XX; murió a causa de una neumonía.
Londres. El historiador marxista británico Eric Hobsbawm, considerado uno de los pensadores imprescindibles del siglo XX, falleció este lunes en Londres a los 95 años de edad, anunció su familia. "Murió a consecuencia de una neumonía a primera hora de esta mañana en Londres. Tenía 95 años", declaró su hija Julia Hobsbawm. "Se le echará de menos, no sólo su esposa desde hace 50 años, Marlene, sus tres hijos, siete nietos y un bisnieto, sino también por sus miles de lectores y estudiantes en todo el mundo", agregó.
Hoobsbawm, quien influenció a generaciones enteras de historiadores y políticos, es reconocido principalmente por su Historia del siglo XIX en tres volúmenes a la que se sumó en 1994 una Historia del Siglo XX que le dio fama mundial.
Nacido el 9 de junio de 1917 en una familia judía de Alejandría (Egipto), Hobsbawm creció en Viena y en Berlín, antes de huir a Londres en 1933 coincidiendo con la llegada de Hitler al poder.
Tras estudiar historia y doctorarse en la Universidad de Cambridge empezó a dar clases en la Birckbeck University de Londres, con la que siguió ligado para siempre a pesar de múltiples etapas como profesor visitante en Estados Unidos, y particularmente en la Universidad de Stanford californiana.

Va un texto como recuerdo a alguien que siempre nos aporto sabiduría y pensamiento.

LAS REVOLUCIONES (Extracto del Libro “The Age Of  Revolution, Europe 1789-1848”, Ed. Crítica, Barcelona, España, 2003) Por Eric Hobsbawm
Capítulo I
Rara vez la incapacidad de los gobiernos para detener el curso de la historia se ha demostrado de modo más terminante que en los de la generación posterior a 1815. Evitar una segunda Revolución Francesa, o la catástrofe todavía peor de una revolución europea general según el modelo de la francesa, era el objetivo supremo de todas las potencias que habían tardado más de veinte años en derrotar a la primera; incluso de los ingleses, que no simpatizaban con los absolutismos reaccionarios que se reinstalaron sobre toda Europa y sabían que las reformas ni pueden ni deben evitarse, pero que temían una nueva expansión francojacobina más que cualquier otra contingencia internacional. A pesar de lo cual, jamás en la historia europea y rarísima vez en alguna otra, el morbo revolucionario ha sido tan endémico, tan general, tan dispuesto a extenderse tanto por contagio espontáneo como por deliberada propaganda.
Tres principales olas revolucionarias hubo en el mundo occidental entre 1815 y 1848. (Asia y África permanecieron inmunes: las primeras grandes revoluciones, el “motín indio” y «la rebelión de Taiping», no ocurrieron hasta después de 1850). La primera tuvo lugar en 1820-1824. En Europa se limitó principalmente al Mediterráneo, con España (1820), Nápoles (1820) y Grecia (1821) como epicentros. Excepto el griego, todos aquellos alzamientos fueron sofocados. La revolución española reavivó el movimiento de liberación de sus provincias sudamericanas, que había sido aplastado después de un esfuerzo inicial (ocasionado por la conquista de la metrópoli por Napoleón en 1808) y reducido a unos pocos refugiados y a algunas bandas sueltas. Los tres grandes libertadores de la América del Sur española, Simón Bolívar, San Martín y Bernardo O’Higgins, establecieron respectivamente la independencia de la “Gran Colombia” (que comprendía las actuales repúblicas de Colombia, Venezuela y Ecuador), de la Argentina, menos las zonas interiores de lo que ahora son Paraguay y Bolivia y las pampas al otro lado del Río de la Plata, en donde los gauchos de la Banda Oriental (ahora el Uruguay) combatían a los argentinos y a los brasileños, y de Chile. San Martín, ayudado por la flota chilena al mando de un noble radical inglés, Cochrane (el original del capitán Hornblower de la novela de C. S. Forrester), liberó a la última fortaleza del poder hispánico: el virreinato del Perú.
En 1822 toda la América española del Sur era libre y San Martín, un hombre moderado y previsor de singular abnegación, abandonó a Bolívar y al republicanismo y se retiró a Europa, en donde vivió su noble vida en la que era normalmente un refugio para los ingleses perseguidos por deudas, Boulogne-sur-Mer, con una pensión de O’Higgins. Entre tanto, el general español enviado contra las guerrillas de campesinos que aún quedaban en México  -Itúrbide- hizo causa común con ellas bajo el impacto de la revolución española, y en 1821 declaró la independencia mexicana. En 1822, el Brasil se separó tranquilamente de Portugal bajo el regente dejado por la familia real portuguesa al regresar a Europa de su destierro durante la guerra napoleónica. Los Estados Unidos reconocieron casi inmediatamente a los más importantes de los nuevos Estados; los ingleses lo hicieron poco después, teniendo buen cuidado de concluir tratados comerciales con ellos. Francia los reconoció más tarde.
La segunda ola revolucionaria se produjo en  1829-1834, y afectó a toda la Europa al Oeste de Rusia y al continente norteamericano. Aunque la gran era reformista del presidente Andrew Jackson (1829-1837) no estaba directamente conectada con los trastornos europeos, debe contarse como parte de aquella ola. En Europa, la caída de los Borbones en Francia estimuló diferentes alzamientos. Bélgica (1830) se independizó de Holanda; Polonia (1830-1831) fue reprimida sólo después de considerables operaciones militares; varias partes de Italia y Alemania sufrieron convulsiones; el liberalismo triunfó en Suiza  -país mucho menos pacífico entonces que ahora-; y en España y Portugal se abrió un período de guerras civiles entre liberales y clericales. Incluso Inglaterra se vio afectada, en parte por culpa de la temida erupción de su volcán local -
Irlanda-, que consiguió la emancipación católica (1829) y la reaparición de la agitación reformista. El Acta de Reforma de 1832 correspondió a la revolución de julio de 1830 en Francia, y es casi seguro que recibiera un poderoso aliento de las noticias de París. Este período es probablemente el único de la historia moderna en el que los sucesos políticos de Inglaterra marchan paralelos a los del continente, hasta el punto de que algo parecido a una situación revolucionaria pudo ocurrir en 1831-1832 a no ser por la prudencia de los partidos whig y tory. Es el único período del siglo XIX en el que el análisis de la política británica en tales términos no es completamente artificial. De todo ello se infiere que la ola revolucionaria de 1830 fue mucho más grave que la de 1820. En efecto, marcó la derrota definitiva del poder aristocrático por el burgués en la Europa occidental. La clase dirigente de los próximos cincuenta años iba a ser la “gran burguesía” de banqueros, industriales y altos funcionarios civiles, aceptada por una aristocracia que se eliminaba a sí misma o accedía a una política principalmente burguesa, no perturbada todavía por el sufragio universal, aunque acosada desde fuera por las agitaciones de los hombres de negocios modestos e insatisfechos, la pequeña burguesía y los primeros movimientos laborales. Su sistema político, en Inglaterra, Francia y Bélgica, era fundamentalmente el mismo: instituciones liberales salvaguardadas de la democracia por el grado de cultura y riqueza de los votantes -sólo 168.000 al principio en Francia- bajo un monarca constitucional, es decir, algo por el estilo de las instituciones de la primera y moderada fase de la Revolución francesa, la constitución de 1791.
Sin embargo, en los Estados Unidos, la democracia jacksoniana supuso un paso más allá: la derrota de los ricos oligarcas no demócratas (cuyo papel correspondía al que ahora triunfaba en la Europa occidental) por la ilimitada democracia llegada al poder por los votos de los colonizadores, los pequeños granjeros y los pobres de las ciudades.
Fue una innovación portentosa que los pensadores del liberalismo moderado, lo bastante realistas para comprender las consecuencias que tarde o temprano tendría en todas partes, estudiaron de  cerca y con atención. Y, sobre todos, Alexis de Tocqueville, cuyo libro La democracia en América (1835) sacaba lúgubres consecuencias de ella. Pero, como veremos, 1830 significó una innovación más radical aún en política: la aparición de la clase trabajadora como fuerza política independiente en Inglaterra y Francia y la de los movimientos nacionalistas en muchos países europeos.
Detrás de estos grandes cambios en política hubo otros en el desarrollo económico y social. Cualquiera que sea el aspecto de la vida social que observemos, 1830 señala un punto decisivo en él; de todas las fechas entre 1789 y 1848 es, sin duda alguna, la más memorable. Tanto en la historia de la industrialización y urbanización del continente y de los Estados Unidos, como en la de las migraciones humanas, sociales y geográficas o en la de las artes y la ideología, aparece con la misma prominencia. Y en Inglaterra y la
Europa occidental, en general, arranca de ella el principio de aquellas décadas de crisis en el desarrollo de la nueva sociedad que concluyeron con la derrota de las revoluciones de 1848 y el gigantesco avance económico después de 1851.
La tercera y mayor de las olas revolucionarias, la de 1848, fue el producto de aquella crisis. Casi simultáneamente la revolución estalló y triunfó (de momento) en Francia, en casi toda Italia, en los Estados alemanes, en gran parte del Imperio de los Habsburgo y en Suiza (1847). En forma menos aguda, el desasosiego afectó también a España, Dinamarca y Rumania y en forma esporádica a Irlanda, Grecia e Inglaterra. Nunca se estuvo más cerca de la revolución mundial soñada por los rebeldes de la época que con ocasión de aquella conflagración espontánea y general, que puso fin a la época estudiada en este volumen. Lo que en 1789 fue el alzamiento de una sola nación era ahora, al parecer, “la primavera de los pueblos” de todo un continente.

Capítulo  II
A diferencia de las revoluciones de finales del siglo XVIII, las del período posnapoleónico fueron estudiadas y planeadas. La herencia más formidable de la Revolución francesa fue la creación de modelos y patrones de levantamientos políticos para uso general de los rebeldes de todas partes. Esto no quiere decir que las revoluciones de 1815-1848 fuesen obra exclusiva de unos cuantos agitadores desafectos, como los espías y los policías de la época -especies muy utilizadas- llegaban a decir a sus superiores. Se produjeron porque los sistemas políticos vueltos a imponer en Europa eran profundamente inadecuados  -en un período de rápidos y crecientes cambios sociales- a las circunstancias políticas del continente, y porque el descontento era tan agudo que hacía inevitable los trastornos. Pero los modelos políticos creados por la revolución de 1789 sirvieron para dar un objetivo específico al descontento, para convertir el desasosiego en revolución, y, sobre todo, para unir a toda Europa en un solo movimiento -o quizá fuera mejor llamarlo corriente- subversivo.
Hubo varios modelos, aunque todos procedían de la experiencia francesa entre 1789 y 1797. Correspondían a las tres tendencias principales de la oposición pos-1815: la moderada liberal (o dicho en términos sociales, la de la aristocracia liberal y la alta clase media), la radical-democrática (o sea, la de la clase media baja, una parte de los nuevos fabricantes, los intelectuales y los descontentos) y la socialista (es decir, la del “trabajador pobre” o nueva clase social de obreros industriales). Etimológicamente, cada uno de esos tres vocablos refleja el internacionalismo del período: “liberal” es de origen franco-español; “radical”, inglés; “socialista”, anglo-francés. “Conservador” es también en parte de origen francés (otra prueba de la estrecha correlación de las políticas británica y continental en el período del Acta de Reforma). La inspiración de la primera fue la revolución de 1789-1791; su ideal político, una suerte de monarquía constitucional cuasibritánica con un sistema parlamentario oligárquico  -basado en la capacidad económica de los electores como el creado por la Constitución de 1791 que, como hemos visto, fue el modelo típico de las de Francia, Inglaterra y Bélgica después de 1830-1832.
La inspiración de la segunda podía decirse que fue la revolución de 1792-1793, y su ideal político, una república democrática inclinada hacia un “estado de bienestar” y con cierta animosidad contra los ricos como en la Constitución Jacobina de 1793. Pero, por lo mismo que los grupos sociales partidarios de la democracia radical eran una mezcolanza confusa de ideologías y mentalidades, es difícil poner una etiqueta precisa a su modelo revolucionario francés. Elementos de lo que en 1792-1793 se llamó girondismo, jacobinismo y hasta “sans-culottismo”, se entremezclaban, quizá con predominio del jacobinismo de la Constitución de 1793. La inspiración de la tercera era la revolución del año II y los alzamientos postermidorianos, sobre todo la “Conspiración de los Iguales” de Babeuf, ese significativo alzamiento de los extremistas jacobinos y los primitivos comunistas que marca el nacimiento de la tradición comunista moderna en política. El comunismo fue el hijo del “sans-culottismo” y el ala izquierda del robespierrismo y heredero del fuerte odio de sus mayores a las clases medias y a los ricos. Políticamente el modelo revolucionario “babuvista” estaba en la línea de Robespierre y Saint-Just.
Desde el punto de vista de los gobiernos absolutistas, todos estos movimientos eran igualmente subversivos de la estabilidad y el buen orden, aunque algunos parecían más dedicados a la propaganda del caos que los demás, y más peligrosos por más capaces de inflamar a las masas míseras e ignorantes (por eso la policía secreta de Metternich prestaba en los años 1830 una atención que nos parece desproporcionada a la circulación de las  Paroles d´un croyant de Lamennais  (1834), pues al hablar un lenguaje católico y apolítico, podía atraer a gentes inafectadas por una propaganda francamente atea). Sin embargo, de hecho, los movimientos de oposición estaban unidos por poco más que su común aborrecimiento a los regímenes de  1815 y el tradicional frente común de todos cuantos por cualquier razón se oponían a la monarquía absoluta, a la Iglesia y a la aristocracia. La historia del período 1815-1848 es la de la desintegración de aquel frente unido.

ALUMNOS PREMIADOS



lunes, 18 de agosto de 2014

Sitios recomendados



http://es.wikipedia.org/wiki/Urban%C3%ADstica_medieval

http://books.google.com.ar/books?id=LftBmCe0z54C&pg=PA9&lpg=PA9&dq=urbanismo+medieval+en+espa%C3%B1a&source=bl&ots=43CwF89jQ1&sig=073ufgusgd7o55vpECexsHGtD_E&hl=es&sa=X&ei=LRTyU5T1AdPKsQS4uYGYDQ&ved=0CFcQ6AEwCDgK#v=onepage&q=urbanismo%20medieval%20en%20espa%C3%B1a&f=false

http://www.vallenajerilla.com/berceo/santiago/paisajeurbanomedieval.htm

http://books.google.com.ar/books?id=3JkSLfHGA9QC&pg=PA137&lpg=PA137&dq=urbanismo+medieval+en+espa%C3%B1a&source=bl&ots=RJh1dN75Wn&sig=ZHCInEgD3zddh7swiYfOCAXiZy8&hl=es&sa=X&ei=QhXyU_2-OtHLsAT77oCgCw&ved=0CC4Q6AEwAjgU#v=onepage&q=urbanismo%20medieval%20en%20espa%C3%B1a&f=false

PRÓXIMAS CLASES Y PARCIAL




25 de agosto: Clase teórica para la grilla de Medioevo y explicación de contenidos para el parcial.
Taller: Devolución de TP Grecia/Roma y corrección de grilla de Medioevo (traer avances sobre la misma)

1 de septiembre: PARCIAL. Contenidos: GRECIA / ROMA / MEDIOEVO. Categorías de la grilla, contenidos de las teóricas y del blog. Consultar bibliografía de la cátedra en el blog.

8 de septiembre: Clase teórica sobre el práctico MEDIOEVO/RENACIMIENTO y después corrección obligatoria Medioevo completo.


15 de septiembre: Clase teórica sobre Renacimiento. Devolución de la corrección grilla Medioevo

El parcial tiene un único recuperatorio en fecha a determinar, no es necesario presentarse al parcial para poder acceder a ese recuperatorio, pero solo habrá un recuperatorio y aquel que tome esa decisión de forma directa no tendrá recuperatorio del recuperatorio. ESPERO QUEDE CLARO

lunes, 14 de julio de 2014

ASUETO 14 de julio


AVISO
Hoy lunes 14 de julio hay asueto por el fallecimiento de un profesor, Alejandro Judewicz. Desde la Cátedra lamentamos su perdida y acompañamos a su familia y compañeros de trabajo de la FAUD.
A nuestros alumnos les comunicamos que por este motivo la entrega de hoy se pasa para el día lunes 4 de agosto. Ese día nosotros tenemos fecha de exámenes de la FAUD por lo tanto recibiremos las entregas de 14hs a 15hs sin excepción. Aquellos que viajen por las vacaciones o vivan lejos pueden dejarla lista con un compañero/a y que se lo entreguen en su nombre. No se aceptaran entregan fuera de esta fecha y esta condición es indispensable para poder seguir cursando. un trabajo no entregado es igual a abandonar la cursada.
Si hay consultas sobre esto las responderemos por este medio o mail.
Saludos y buenas vacaciones

lunes, 30 de junio de 2014

NUEVAS FECHAS


Hola primero pedirles disculpas por unos días sin información ya que se nos bloqueo la cuenta por abrirla desde el extranjero y no pudimos contestar dudas ni aceptar solicitudes de amistad, ya solucionado les pasó nuestras próximas fechas.

7 de julio Teórica sobre transición del Imperio Romano a la Edad Media (para nuevo TP) y luego práctica con última corrección. Aprovechen a sacarse las dudas finales.

14 de julio Entrega Grecia/Roma solo entre 14,30 y 15,30 en los talleres sin excepción, consideren que las entregas son obligatorias en tiempo y forma y condición de poder seguir cursando cumplir esta instancia. No habrá clases después de la entrega asique felices vacaciones!!!

4 de agosto. Primer lunes después del receso es fecha de exámenes libres y regulares para la FAUD. No dictaremos clase este día

11 de agosto. Clase normal de teórica de Edad Media en primer término y práctica en segundo. Traigan material para corregir y trabajar este tema en igual formato que en Grecia/Roma.


PARCIAL: La fecha del mismo esta a determinar con Sec. Académica de la FAUD, pero será en septiembre. En breve informaremos

jueves, 24 de abril de 2014

LUNES 28 de Abril TRABAJO EN TALLERES 1 y 2

LUNES 28 de Abril TRABAJO EN TALLERES 1 y 2

Se recomienda traer terminada una propuesta COMPLETA de la infografía en calidad de borrador, elementos para trabajar en clase, las correcciones serán grupales  y los ayudantes tomaran registro del estado de los trabajos para tener un dato de proceso y corrección, se visara la lámina borrador que acompañara a la lámina final abrochada. Se ruega puntualidad en los turnos

PRIMER TURNO 14,30 a 16hs

TEMAS
TALLER 1
1.       Radios  (todas)  Ay. Alejandra Domínguez
2.       Maquina de café Braun. Ay. Analia Benítez
3.       Máquina de escribir. Ay. Adriana Slavin
4.       Birome Ay. Lorena Sánchez
5.       Calculadora. Ay. Fernando Faille

TALLER 2
1.       Licuadora. Ay. María Silvia Luenzo
2.       Zippo Ay. Silvia Roma
3.       Aspiradora. Ay. Elizabeth Retamozo  y Ay. Mariana Fernández
4.       Muñeca Barbie. Ay. Ma. Eugenia Millares
5.       Jean. Ay. Rosana Álvarez
6.       Airstream. Ay. Mariana Fernández

SEGUNDO TURNO 16,30 a 18

TEMAS
TALLER 1
1.       Tupperware    Ay. Alejandra Domínguez
2.       Maquina Gillette. Ay. Analia Benítez
3.       Harley Davidson  Ay. Adriana Slavin
4.       Exprimidor  Ay. Lorena Sánchez
5.       Bicicleta. Ay. Fernando Faille

TALLER 2
1.       Vespa. Ay. María Silvia Luenzo
2.       Tocadiscos  Ay. Silvia Roma
3.       Tostadora. Ay. Elizabeth Retamozo
4.       Teléfono. Ay. Ma. Eugenia Millares
5.       Cámara Polaroid.  Ay. Rosana Álvarez