domingo, 25 de octubre de 2020

MOVIMIENTO MODERNO



RACIONALISMO Y FUNCIONALISMO
Definición

Los términos Racionalismo y Funcionalismo han terminado por sersinónimos, lo que no ocurría en los orígenes; tanto uno como otro reaccionaban contra el Modernismo, que había caído en lo ornamental, y defendían la máxima adecuación de las formas empleadas a las necesidades (función) que tenían los espacios construidos. Sin embargo, el primer Racionalismo no rechazaba ni la decoración ni el uso de materiales tradicionales mientras que el Funcionalismo defendía la autenticidad y belleza de los edificios que se adaptasen plenamente a la función para la que eran diseñados e incorporasen los materiales propios de la tecnología contemporánea.
Los orígenes
Coetánea al Modernismo, se estaba desarrollando un tipo de arquitectura que trataba de unificar los criterios puramente utilitarios de las construcciones del hierro y del hormigón con los valores que se suponían a la gran arquitectura.
En una zona en la que las influencias del gran arte podían ser menos opresivas como los U.S.A. algunos arquitectos, como William Le Baron Jenney (1832-1907), que había trabajado como ingeniero durante la Guerra Civil, levantó en Chicago entre 1883-85 un edificio, el Home Insurance Building, en el que toda su estructura era de hierro o de acero, dando las pautas de lo que será común entre los arquitectos de la denominada Escuela de Chicago. Las necesidades de espacio y su carestía en las ciudades americanas motivó un crecimiento en altura de los edificios dando origen a los rascacielos, y aunque el primero de ellos el Monadnock Block (1889-91), Chicago, de Root y Burnham, tenía estructura de ladrillo los que se hicieron después ya iban a tenerla de acero; sin embargo lo que podría haber sido un desarrollo del racionalismo quedó truncado por la influencia negativa de la arquitectura de las Bellas Artes a partir de 1893 o por los resabios modernistas de algunos arquitectos como Adler y Sullivan (texto 2) que combinaron el racionalismo incipiente con el decorativismo en edificios como los Almacenes Carson, Pirie & Scott (1899-1904).
Otro tanto ocurría en Europa donde es apreciable un compromiso con la desornamentación en la obra de Adolf Loos (Villa Steiner, Viena, 1910) y en la de Peter Behrens (Fábrica de Turbinas de la A.E.G., Berlín, 1910) así como la decisión de colaborar con la industria que iba a asumir la Deutscher Werkbund.
Los franceses Auguste Perret y Tony Garnier trabajaban en una dirección semejante y con materiales modernos. Todo estaba preparado, por tanto, para la eclosión del racionalismo.

La Bauhaus y sus arquitectosEl antecedente de lo que luego sería la escuela más famosa de arte del siglo XX se creó en Weimar en 1906 como escuela de arte y artesanía puesta bajo la dirección de Van de Velde hasta que este se marchó de Alemania y propuso su sustitución, en 1919, por Walter Gropius quien cambió la orientación de los estudios (ya bastante prácticos para aquella época) y le dió un nombre nuevo: Bauhaus (Casa de la construcción). En un primer momento tenía marcados tintes expresionistas pero viró hacia el racionalismo y el diseño industrial en 1922 cambio al que contribuyeron, no poco, las conferencias que impartió Van Doesburg; los acontecimientos políticos de 1924 condujeron a su traslado a Anhalt (Dessau) donde Gropius diseñó un nuevo edificio; en 1928 Gropius dimite y propone su sustitución por Hannes Meyer, mucho más radical que él lo queconduce a su sustitución, en 1930, por Mies van der Rohe que sería despedido en 1932 a causa del ascenso del nacionalsocialismo, que también decreta el cierre de la escuela. Mies intenta reorganizarla en Berlín como institución privada pero se ordenará su cierre definitivo en 1933. Su aportación más interesante es la colaboración que fue capaz de establecer entre un grupo complejísimo de personalidades de las que iban a descollar dos arquitectos imprescindibles para entender nuestra época: Gropius y Van der Rohe.
Walter Gropius (1883-1969) se había formado con Peter Behrens y cuando en 1911 construyó, junto a Adolf Meyer, la Fábrica Fagus ya tenía desarrolladas algunas de las características básicas de lo que luego se llamó Estilo Internacional (muro-cortina de cristal, bloques cúbicos lisos y esquinas libres de soportes). Su trabajo en la Bauhaus estuvo presidido por la idea (procedente de Morris y Van de Velde) de que la arquitectura, como en la Edad Media, había de ser el soporte de todas las demás artes y lo importante que resultaba para el arquitecto una formación artesanal. Entre 1925-26 construye, dosificando sabiamente -como ya había hecho en la Fábrica Fagus- el hierro, el hormigón y el ladrillo, el edificio de la Bauhaus en Dessau, donde rompe con el único eje direccional en un edificio construyendo tres. También de 1926 es el proyecto para el Teatro Total de Piscator (inconcluso) en el que diseña un escenario móvil y disposiciones diferentes para las localidades; de 1929 son las viviendas racionales, y sociales, de la Siemensstadt. La subida al poder de Hitler le obliga a exiliarse en Inglaterra (1934-37) y en U.S.A. donde dirigió la Escuela de Arquitectura de Harvard hasta que pase el cargo a José luis Sert en 1953; allí, mientras enseñaba la necesidad de una libertad de creación, construyó otra obra maestra, el Centro de Graduados de Harvard (1949).
Sus ideas arquitectónicas florecieron en el arte de sus discípulos. Ludwig Mies van der Rohe (1886-1969), otro de los arquitectos de mayor influencia en el concierto de la arquitectura internacional, se formó con Behrens en Berlín y sufrió la influencia del Expresionismo (Proyecto para un rascacielos de cristal). Hacia 1922 comienza a relacionarse con los artistas más importantes de su tiempo y se benefició de las influencias del movimiento "De Stijl" creado en Holanda por Van Doesburg y cuyo artista más representativo es Mondrian, ecos de esta estética son apreciables en sus construcciones posteriores (texto 4). En 1929 construye el Pabellón alemán de la Exposición de Barcelona donde da toda la medida de su genio; crea la planta libre, con esqueleto de pilares metálicos, modificable por medio de paneles movibles que hacen las veces de pared y usa materiales nobles perfectamente acabados; esta obra tendrá una aplicación práctica en la Casa Tugenghat de Brno (1930). De 1930 a 1933 fue director de la Bauhaus y a partir de 1938 se le nombró catedrático del actual Instituto Tecnológico de Illinois en Chicago donde diseñó el nuevo Campus; a partir de la Segunda Guerra Mundial reanuda la actividad privada haciendo, en cierto modo, realidad sus antiguos sueños puesto que diseña algunos significativos rascacielos: Promontory Apartments (1947) con estructura de hormigón, los Lake Shore Drive (1951) con esqueleto de acero (ambos en Chicago), las Lafayette Towers (1963) en Detroit; entre ellos había construido un imponente edificio de oficinas realizado en materiales de calidad, el Seagram Building (1956-59) en Nueva York. Su influencia en América ha sido muy importante.

La ciudad viviente - Frank Lloyd Wright




Frank Lloyd Wright cambió el rumbo de la arquitectura. Inauguró la arquitectura moderna a principios de siglo transformando los interiores en compartimentos estancos comunicados por paneles e introduciendo nuevos materiales con el fin de servir a la sociedad democrática imaginada. Su amplia visión confluyó en su más ambicioso proyecto, La Ciudad Viviente, en la que vida y naturaleza se integran a través del automóvil.

Wright plantó el germen de su discurso utópico de arquitectura orgánica en el proyecto Broadacre City ("un acre para cada familia"), desarrollado hasta las últimas consecuencias en la denominada La Ciudad Viviente (The Living City), en el que trabajó toda su vida. En él se percibe la influencia del humanismo y un sentido visionario de la arquitectura y el urbanismo con el propósito de proporner una reordenación social basada en la profundización de la vida democrática, interrelacionando la naturaleza y la sociedad urbana. En esta convivencia, que se manifiesta en la proyección de grandes espacios abiertos, divididos en parcelas cuadradas, siguiendo la tradición americana, el automóvil y el transporte público adquieren una importancia capital. Wright fue, de hecho, uno de los arquitectos pioneros, que vio el coche como un elemento nuclear de las relaciones urbanas.

Edificios para el trabajo
Así, se suceden los edificios para el trabajo, donde se replantean los espacios donde se desarrolla el trabajo moderno; los edificios para el comercio, entre los que se incluyen tiendas, bancos, garajes, estaciones de servicio; edificios conmemorativos o de culto, diseñados como espacios de congregación y de espiritualidad; edificios para la enseñanza, escuelas y universidades abiertas a la naturaleza; edificios para las artes, donde se integran teatros y museos; edificios de viviendas individuales y colectivas, entre otros edificios. El carácter integrador y sintético de La Ciudad Viviente, que, además de resumir su ideario, incluye muchos de los edificios realizados por el arquitecto, justifica el hecho de que se haya convertido en eje de la exposición, que se centra tanto en las aportaciones prácticas como en las teóricas.

Influido por la arquitectura del movimiento inglés Arte y Artesanía, el racionalismo francés, los vocabularios exóticos de Japón y la América precolombina y la construcción italiana, Frank Lloyd Wright desarrolló un pensamiento trascendentalista basado en la creencia de la supremacía de la naturaleza, un credo que ensalzaba a la humanidad como la más noble representación de la naturaleza.

Broadacre City fue un proyecto de desarrollo urbano propuesto por el arquitecto Frank Lloyd Wright al final de su vida. Es un proyecto teórico y utópico que muestra la que sería la ciudad deseable para este arquitecto.
Algunas ideas aún no muy maduras de la «ciudad jardín» del arquitecto Frederick Law Olmsted y el urbanista Ebenezer Howard tenían bastante en común con el proyecto de Broadacre City, excepto por la ausencia del automóvil que se desarrolló mucho después. Más recientemente, el desarrollo de la Edge City («Ciudad Filo») parece una versión incompleta y no tan planeada de Broadacre City.

La idea la presentó por primera vez en el libro «The Disappearing City» en el año 1932. Pocos años después, Wright mostró una maqueta a escala de 4 x 4 metros que representaba una hipotética Broadacre City, hecha a mano por los estudiantes internos que trabajaron para Wright en Taliesin. Muchos de los edificios de la maqueta estaban completamente diseñados ex-novo para el proyecto, mientras que otros eran reinterpretaciones de antiguos trabajos.
Wright se referiría al concepto de Broadacre City más tarde en libros y artículos hasta su muerte en 1959.

El modelo de ciudad parte de la crítica a la civilización industrial urbana, que negaba los valores humanos e individuales más auténticos, y se basa en la búsqueda de una calidad ambiental recuperando la idea del mito de la frontera (mito romanticista sobre la disponibilidad de «tierra para todos» en el viejo oeste estadounidense). De este modo, Broadacre City sería una ciudad con un bajísimo índice de densidad, extendida en todas las direcciones, y que se encontraría según Wright en todas partes y en ningún lugar.
Sigue un modelo ideal de ocupación del territorio basado una retícula (similar a la de las ciudades fundadas durante el mandato de Jefferson), con casas unifamiliares distribuidas en parcelas de al menos cuatro acres de extensión en las que aparecen vías de comunicación lineales y donde la homogeneidad se vería alterada por equipamientos (hospitales, centros culturales, centros de ocio, edificios administrativos, unidades industriales aisladas, etc.). En definitiva, el proyecto es la antítesis de las grandes ciudades de la época de Wright y la apoteosis de los barrios suburbiales.
No era sólo un proyecto urbanístico, sino también socio-político, en el que cada familia norteamericana habitaría un terreno cuadrangular de un acre (4.000 m²) de las reservas federales. El transporte sería principalmente en coche por los extremos de cada acre, y a pie dentro del mismo.

Ludwig Mies van der Rohe


Ludwig Mies van der Rohe nació el 27 de marzo de 1886 en la ciudad de Aquisgrán (Alemania), hijo de Michael y Amalie (Rohe), como cuarto hijo de una familia católica. En 1900 empezó a trabajar en el taller de escultura de piedras de su padre y en 1905 se trasladó a Berlín para colaborar en el estudio de arquitectura de Bruno Paul.
En 1907 realiza su primera obra, la casa Riehl. De 1908 a 1911 trabajó en el despacho de Peter Behrens, del cual, Mies desarrolló un estilo arquitectónico basado en técnicas estructurales avanzadas y en el clasicismo prusiano. También realizó diseños innovadores con acero y vidrio. En 1911 dirigió la construcción de la embajada alemana en San Petersburgo. En ese mismo año se mudó a La Haya y planificó una casa de campo para el matrimonio Kröller-Müller.
En 1912 abrió con mucho esfuerzo su propio estudio en Berlín. Durante los primeros años recibió muy pocos encargos, pero las primeras obras ya mostraban el camino que continuaría durante el resto de su carrera. En 1913, con su esposa Ada Bruhn, se traslada a Werder (a las afueras de Berlín). Allí nacen sus hijas Marianne y Waltrani, y más tarde Dorotea. Hasta entonces las relaciones entre la familia y el trabajo habían sido buenas, pero La Primera Guerra Mundial de 1914-1918 provocó que Ludwig fuera destinado a Rumania durante este periodo y la familia quedase separada.
En 1922 se hizo miembro del "Novembergruppe" y se puso por nombre Mies van der Rohe. Junto con van Doesburg, Lissitzky y Richter editó en 1923 la revista "G" y trabajó en los planos de dos casas de campo hechas de ladrillo, cuyos extensos muros y difuminadas líneas revolucionaron el concepto de vivienda.
En 1926 fue vicepresidente de la Deutscher Werkbund y llevó a cabo obras de cierta envergadura, como la casa Wolf en Guben, toda de ladrillo, y la casa Hermann Lange en Krefeld. Fue director de la exposición de viviendas de Weissenhof, en Stuttgart en 1927, donde conoció a la diseñadora e interiorista Lilly Reich y diseñó para ella un bloque de viviendas de estructuras de acero. De 1927 a 1930 construyó una villa en Krefold para el fabricante de sedas Hermann Lange,y en 1929 Mies recibe el encargo de proyectar el Pabellón nacional de Alemania para la Exposición Internacional de Barcelona, para el que diseñó también la famosa silla Barcelona, de acero cromado y cuero
En 1930 concluyó la Villa Tugendhat en Brünn (actual República Checa) y dirigió la Bauhaus de Dessau hasta que se cerró en 1933. La evolución de los acontecimientos en Alemania le obligó a emigrar a Estados Unidos en 1937, donde fue nombrado director de la facultad de arquitectura del Illinois Technology Institute de Chicago que posteriormente remodelaría para que fuera dedicado a la enseñanza y a la investigación, y que se concluyeron a lo largo de los años 50. En 1940 conoce a Lora Marx, que lo acompañaría hasta su muerte. En 1944 se convierte en ciudadano de los Estados Unidos. De 1945 a 1950 construye la casa Farnsworth en Illinois.
Entre los años 1948 y 1951 hace realidad su sueño de construir un rascacielos de vidrio con las dos torres del Lake Shore Drive Apartments de Chicago, y, más tarde, el Commonwealth Promenade Apartments, también en la misma ciudad (1953-1956).
Entre sus obras más emblemáticas de esta etapa destaca el Seagram Building (1958), un rascacielos de 37 pisos de vidrio y bronce construido en Nueva York junto a su discípulo Philip Johnson.
En 1959 se jubila del Illinois Institute of Technology.
De 1962 a 1968 construye en Berlín la Galería Nacional. Se trata de un edificio dedicado a exposiciones de obras de arte, formado por una gran sala cuadrada construida completamente en cristal y acero y situada sobre una extensa terraza de losas de granito.
El 17 de agosto de 1969 muere en Chicago dejando como legado unos nuevos cánones para la arquitectura que bajo sus tan divulgados lemas «Less is more» («Menos es más») y «God is in the details» («Dios está en los detalles»), que lo considera como uno de los maestros más importantes de la arquitectura moderna.

Deutscher Werkbund


La Deutscher Werkbund fue uno de los establecimientos que impulsó el Racionalismo en la forma (Funcionalismo). En sus inicios fue una asociación de talleres que surgió en Alemania que buscaba unificar arte con industria.

A fines del siglo XIX en Alemania se dio un rápido progreso tecnológico gracias a la estrecha relación entre las universidades y la industria. Por esta razón, envían a Londres al escritor y crítico Herman Mathesius, para ponerse al tanto de las actividades en arquitectura y diseño en Inglaterra. Esto le permitió conocer el trabajo de William Morris y sus seguidores. Permaneció en Londres de 1896 a 1903.

En 1903 regresó a Alemania con nuevas ideas en el campo del diseño industrial moderno. Su pensamiento se basaba en el racionalismo en la forma, perfecta y pura utilidad. “Muebles prácticos, sin adornos, con formas simples, pulidas y ligeras, cómodas para las amas de casa (…) nace la adecuación a la función y la sobriedad (…).” Extraído de Historia del diseño industrial. Salina flores.

Este nuevo pensamiento dio origen en 1907 al Werkbund (Asociación Artesanal Alemana) creado en Munich. Esta estaba constituida por fabricantes, arquitectos, artistas, diseñadores, comerciantes, periodistas, pedagogos, etc. Con la selección de estos profesionales se buscaba combinar a los representantes del arte, la industria, los oficios y el comercio y elevar la calidad del trabajo industrial.

En los estatutos de Werkbund se aclaraba:
“El objeto de Bund es el ennoblecimiento del trabajo profesional con una acción combinada con el arte, la industria y la artesanía lograda por medio de la educación, la propaganda y un criterio de unidad con respecto a las cuestiones de este ámbito”. Extraído de Historia del diseño industrial. Salina flores.

En 1912 la asociación publicó su primer anuario, que incluía diseños destacados, exhibidos y promovidos en las exposiciones, catálogos y asambleas organizados por ellos, que pronto adquirieron un carácter internacional.

El éxito se reflejó pronto, se empezó a hablar de “la forma alemana”. Esta doctrina se distribuirá en toda Alemania a través de escuelas y establecimientos, dirigidos por Peter Behrens, Henry Van de Velde, etc.

A partir de los postulados del Werkbund la configuración de los productos industriales sufren una transformación que despoja al objeto de agregados superfluos. El Werkbund para la arquitectura representó la defensa de la construcción en acero, hormigón y vidrio. Fue clausurado por el nacionalsocialismo, pero sobrevivió hasta nuestros días con varias transformaciones.

La Bauhaus




La Bauhaus fue la consecuencia de la inquietud alemana por mejorar el diseño, y actualmente es estudiada como el mayor aporte al diseño, las artes aplicadas y la arquitectura. Fundada en Weimar (Alemania). En 1918, en Weimar, Walter Gropius, al ser confirmado como el nuevo director de la Escuela de Artes y Oficios de Weimar, decide fusionarla con la Escuela de Bellas Artes y formar la Academia de Weimar.

En 1919 toma el nombre de Das Staatliches Bauhaus. El término Bauhaus proviene de las palabras “haus” que significa casa y “bau” que significa construcción. En sus orígenes estuvo basada en los principios de William Morris y en el movimiento Arts & Crafts. En la escuela se buscaba la colaboración tanto de los profesores como de los alumnos para la proyección de trabajos de diseño. La Bauhaus se basó en la experimentación.

Era un centro de enseñanza que unificaba teoría, práctica y actividades artísticas, donde cada individuo, fuese artista o artesano, se integraba mediante su esfuerzo y su trabajo en la obra colectiva. Tenía como finalidad crear artículos de uso cotidiano para ser desarrollados en sus talleres, que serviría para financiar la escuela. De las experimentaciones de la Bauhaus surgieron las primeras investigaciones sobre la estética industrial, lo que la convirtió en un ícono del diseño y la modernidad. Adquirió reputación de haber creado un estilo particular. De los trabajos elaborados en sus talleres se pueden observar diseños que siguen vigentes hasta el día de hoy.

Con el Vorkus, es decir, los cursos preliminares, se originaron nuevos conceptos en la enseñanza, que se implementan aún en la actualidad. Era considerado como la enseñanza base e indispensable para estar en la Bauhaus.

Grandes personajes del diseño, la arquitectura y la pintura componían el cuerpo de profesores de la Bauhaus, entre los que se pueden destacar al suizo Paul Klee, el ruso Wassily Kandinsky y el húngaro László Moholy-Nagy.

En 1925 la Bauhaus se traslada de Weimar a Dessau. En 1928 Walter Gropius abandona la escuela y asume como director Hannes Meyer. Junto con él se implementa una nueva organización de la escuela, compuesta por 4 departamentos principales: el de arquitectura, el de publicidad, el de Acabado (producción de madera y metal) y el de tejidos.

En 1930 la dirección fue asumida por el arquitecto Ludwig Mies van der Rohe , debido a los problemas políticos y sociales por los que atravesaba Dessau en 1932, el nuevo director decide un nuevo traslado, esta vez a Berlín. En 1933 es cerrada por los nazis, produciendo un éxodo de los diseñadores que trabajaban en ella, surgiendo así nuevas escuelas en distintos lugares del mundo (La New Bauhaus).


SITIOS VISITABLES PARA CURIOSOS DE LA MODERNIDAD

http://misteriolondres.blogspot.com.ar/

http://www.metmuseum.org/toah/hi/te_index.asp?s=all&t=all&d=the_costume_institute

http://clothesonfilm.com/

http://www.photographersgallery.com/

http://www.funmuseodeltraje.com.ar/

http://subiquetellevo.blogspot.com.ar/

http://dialbforblogger.blogspot.com.ar/

http://www.vistelacalle.com/category/blog/

http://cesartaibo.blogspot.com.ar/

http://ba-rococo.blogspot.com.ar/

Las Dimensiones del Objeto de Diseño





Esta descripción, sobre las dimensiones del objeto de diseño, que bien podría aplicar de igual forma para el producto, no se refiere literalmente a las magnitudes de la dimensión tridimensional, es decir, LARGO x ANCHO x ALTO; en este caso, me refiero a una visión "extra-objetual" en la que el mismo objeto, adquiere un carácter más integral en sí mismo. En otras palabras, este objeto tangible, posee unas características tan particulares, que son medibles y que son las que le dan su esencia como tal, mas allá del material, de la forma, de la función innata, de la producción y que en manos del diseñador-creativo, se deberá transformar en un complejo de interacción de elementos que van desde los micro-componentes hasta el sistema mismo.

Esta visión integral nos ha demostrado en la práctica, que conocer verdaderamente el objeto desde su interior, nos garantiza poder ofrecer una "respuesta" en términos de diseño, en una visión que desde lo cuasi-microscópico hasta lo macro, sea verdaderamente integral; en la praxis, el diseñador, ante el requerimiento de diseñar un objeto, y una vez entendida la función que debe cumplir, comienza por darle una forma a un conjunto que esconde dentro lo que normalmente no se ve:  conjuntos de piñones y ruedas dentadas, los circuitos eléctricos, las tarjetas electrónicas impresas, venas estructurales, agujeros para tornillos, paredes delgadas y demás elementos que aparentan ser "irrelevantes" para el consumidor final, quien se limitará a darle uso al objeto, sin saber ni entender -en la mayoría de los casos- qué sucede dentro del objeto. Por ello, propongo que aprendamos -como diseñadores- a verlo de la siguiente manera: de este modo, el objeto se compone de sistemas, los que a su vez, se componen de partes, las cuales resultan de la interacción de componentes, las cuales, son resultantes de micro-componentes activos.

El resultado del análisis del objeto en esta secuencia, le permite al diseñador, involucrarse completamente en el desarrollo del objeto desde su interior y no como sucede con frecuencia, desde el exterior, para finalmente venir a descubrir que diseñando el objeto desde dentro, la apariencia el mismo, o su Primera Dimensión ( la Estética ), podría venir a ser el resultado dinámico de las tres funciones descritas, en las que se pueden llegar a manejar distintos valores de proporción en ellas, para caracterizar el objeto en su resultado formal.

Para comenzar, debemos hacer una aproximación a la definición del tipo de función que se relaciona con el "ser" del objeto; incluyo aquí el desarrollo de otro elemento que resulta crucial: la determinación del "principio funcional" del objeto, es decir, en qué elementos de la física y/o de la química se basa para funcionar; si tenemos claro el "para qué del objeto", podemos llegar a tener e claro "el cómo" sucede la función.  
El primer componente de la función, es la Función Estética; ésta función se asocia directamente a la apariencia del objeto y los elementos que se vehiculizan por medio de la forma y el modo cómo lo percibimos sensorialmente; ésta será, entonces, la Primera Dimensión del objeto y la definimos de éste modo: 
El segundo elemento, la Función Simbólica, referencia los elementos "apreciativos" y  "cualitativos" del objeto; si bien estos son difíciles de medir, son absolutamente determinantes ya que éstos intangibles son los mensajes comunicativos que emite el objeto y que permitirán el grado óptimo de "uso" del objeto, por parte del usuario:

 El tercer elemento es la Función Práctica, asociada directamente al uso del objeto; por ello, las relaciones directas que se establecen con el usuario, a través de su cuerpo y de la materialidad del objeto

El modo de aproximarse al objeto y su esencia forma-funcional, una vez conocidas y entendidas sus funciones, es el de entenderlo como un Sistema, que en un primer nivel, se concibe como un conjunto dinámico "resultante" de la interacción de elementos menores, que se relacionan dinámicamente entre sí:

En un segundo nivel de composición del objeto, el sistema se compone de partes y su interacción, las cuales en sí mismas pueden -según su grado de complejidad- pueden, según su grado de complejidad operativa, llegar a convertirse en sí mismas en sub-sistemas

En este grado de interrelación y en un tercer nivel, las partes se estructuran por la dinámica operativa de elementos menores que son los componentes; las partes resultan pues, dispuestas de tal modo en lo formal y lo funcional, de tal modo que interactúan dinámicamente entre ellas y por medio de éstos elementos mínimos, la función se ejecuta.

Con la generalización de la electrónica y de los nuevos sistemas de producción de elementos a escala sub-visual, aparecen dos nuevos elementos de composición de los objetos, en una Tercera Dimensión: los micro-sistemas, dinámicos, compuestos a si vez, por micro-partes, igualmente dinámicas, que hoy en dia se vuelven también responsabilidad del diseñador: por ello hablaremos ahora de micro-componentes, en los que hay que intervenir y que permitirán que la función del objeto sea llevada a cabo enteramente, desde su interior:

Visto este esquema de manera integral, entendemos la secuencia de dependencia de los elementos que componen el objeto, como sistema dinámico de interacción secuencial y analítica, así: 
Sin embargo, el planteamiento no termina en este punto ya que el diseñador en este proceso debe tener una forma diferente de aproximarse al objeto, no desde su exterior, tal como lo haría el usuario final o el consumidor, sino desde una perspectiva analítica, desde su interior: en la medida que entendamos que los micro-componentes son los elementos críticos que llegan a afectar considerablemente y en algunos casos de forma radical el funcionamiento del objeto, tenderemos los elementos para ejercer un mayor control en el diseño del objeto y en consecuencia, del producto, garantizando de este modo que su función innata se lleve a cabo, tal como fué diseñado. 

De este modo, una revisión de las relaciones e interacciones bi-direccionales   ( dadas por un proceso de Ingeniería Inversa y por la Ingeniería Concurrente ) de los componentes y vistas hacia su origen, es decir, el objeto-sistema, nos dará una posibilidad inmensa de re-plantear y llegar a re-diseñarlo desde dentro, y la respuesta será un objeto realmente novedoso en lo funcional, lo formal y lo simbólico.

En este proceso, desarrollado de este modo, hay un verdadero efecto funcional positivo de mejora en el objeto-sistema;  de esta manera, se lleva a cabo una revisión morfo-funcional global controlada por el diseñador quien debe estar en completo conocimiento y control de los alcances de todos los aspectos directos e indirectos relacionados al objeto-sistema; esto determina la integralidad del diseño, que visto en perspectiva, debería garantizar la solidez morfo-funcional del objeto, eliminando de este modo las posibles fallas derivadas -como sucede en muchas ocasiones en muchos objetos- del malfuncionamiento de los componentes mínimos que hacen que el usuario deseche el objeto, por que dejó de "servir" y peor aún, por que fue "mal diseñado".


Silla Paimio


Silla Paimio



En la Europa de los años 30 la tuberculosis era una de las principales preocupaciones sanitarias. Por todo el continente se construían sanatorios para tratar a los infectados con una rutina que incluía baños de sol y largas horas de descanso respirando aire fresco. De acuerdo con estos ideales higienistas, e inspirado por el Zonnestraal de Duiker, Alvar Aalto proyectó en 1928 el Paimio. El arquitecto entendió este sanatorio como un proyecto integral, lo que le llevó a definir un mobiliario específico. Así nació la silla número 41, más tarde conocida como silla Paimio.
Alvar Aalto.Por lamuruexposiciones
Alvar Aalto.Por lamuruexposiciones.files.wordpress.com
Sanatorio Paimio en la década de 1930. Por designboom.com
Sanatorio Paimio en la década de 1930. Por designboom.com
Terraza del Paimio en la década de 1930. Por landliving.com
Terraza del Paimio en la década de 1930. Por landliving.com
Su diseño responde a la búsqueda de la forma óptima para facilitar la respiración. La silla fue concebida para las zonas de estar del sanatorio, donde los enfermos pasaban horas descansando. Pero la silla Paimio, como el resto de la obra de Aalto, se empeña en negar una relación biunívoca entre forma y función. La sinuosa lámina de abedul que forma el asiento y el respaldo guarda una estrecha relación con las tradiciones nórdicas de artesanía en madera y parece una referencia formal al paisaje finlandés, que el autor siempre citó como inspiración estética en su obra.
Las piezas de mobiliario de Aalto sintetizan experiencias propias de los muebles modernos, vinculadas a los nuevos procesos industriales, y tradiciones locales. Esto le llevó a ser reconocido como el principal creador del entonces joven estado de Finlandia, y uno de los arquitectos determinantes en la definición de una modernidad propia en los países nórdicos.
Técnicas de curvado  de madera. Por alvaraalto.fi
Técnicas de curvado de madera. Por alvaraalto.fi
Silla Paimo. Por alvaraalto.fi
Silla Paimo. Por alvaraalto.fi
Sillas originales en el sanatorio Paimio
Sillas originales en el sanatorio Paimio
La silla Paimio parte de un diseño anterior de Marcel Breuer, la silla Wassily, pero sustituye el acero de esa pieza por madera curvada. Aalto llevaba tiempo experimentando, en colaboración con Otto Korhonen, con las posibilidades de tableros contrachapados aplicados al diseño de mobiliario. La idea había surgido tras haber estudiado los procesos de fabricación de los esquís, y el resultado presentaba ventajas frente a las piezas puramente industriales que surgían de la Bauhaus. La conductividad térmica de la madera era sensiblemente inferior a la de los perfiles tubulares de acero, eliminaba los incómodos reflejos propios de este material y además absorbía ruido en lugar de contribuir a su propagación. Estas ventajas determinaron la decisión de Aalto, junto con otro factor clave: el precio de la Paimio se mantendría así dentro de límites razonables.
El resultado final fue una silla constituida por dos aros cerrados de madera laminada que forman su armazón y una lámina de madera curvada de abedul que resuelve a un tiempo el asiento y el respaldo. La pieza mide 60 x 80 x 64 centímetros. Sus formas curvas le otorgan un valor casi escultórico que, unido al innovador uso de los materiales, ha hecho de ella un hito en el diseño de mobiliario.
Piezas de madera curvada utilizadas como armazón de la silla. Por designboom.com
Piezas de madera curvada utilizadas como armazón de la silla. Por designboom.com
Silla Paimio. Por artek.fi
Silla Paimio. Por artek.fi
Silla Paimio. Por arquimaster.com.ar
Silla Paimio. Por arquimaster.com.ar
Silla Paimio. Por artek.fi
Silla Paimio. Por artek.fi
Silla Pimio. Por jahsonic.com
Silla Pimio. Por jahsonic.com
Pero la trascendencia de esta pieza radica además en su determinante influencia en diseños posteriores. Las sillas de los Eames, de Eero Saarinen, los ensayos con madera curvada de Aarne Jacobsen, habrían sido difíciles de imaginar sin la referencia de la Paimio. Hoy la silla sigue siendo comercializada por Artek, empresa creada por Aalto para producir y comercializar sus diseños y los de su mujer Aaino. Pero uno de los motivos que llevó a los arquitectos a la experimentación con materiales derivados de la madera, la disminución de costes, ha desaparecido: la Paimio cuesta hoy en torno a 2000 euros. El precio que debe pagar por haberse convertido en un clásico.
 BLC
http://www.espacioliving.com/1109528-diseno-de-autor-silla-paimio
https://es.wikiarquitectura.com/index.php/Sanatorio_antituberculoso_Paimio
http://www.arquimaster.com.ar/galeria/objdestacado02.htm
http://www.disenoyarquitectura.net/2009/05/decora-en-momo-silla-paimio.html

miércoles, 2 de septiembre de 2020

SITIO RECOMENDADO

Sitio Recomendado por un usuario.



 http://www.arteespana.com/renacimiento.htm

Y otro de la cátedra

http://elblogdehistoriadelarte.blogspot.com

ANALISIS DE IMÁGENES

PARA TRABAJAR UN IMAGEN EN RELACIÓN A SU CONTEXTO


Cuando el recurso es una pintura:

1. OBSERVACIÓN Y PRESENTACIÓN
- Observación detenida de la obra.- Tipo, autor y cronología: ¿De qué documento iconográfico se trata? Identifica los/el autor/es. ¿En qué año se realizaron las pinturas?- Tema: ¿A qué tema hacen referencia las pinturas? Aspectos del tema que capta el pintor, el valor del tema dentro de la obra.-
¿Qué finalidad tienen?- Estilo y movimiento pictórico al que pertenece.
2. DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS
- Escenas: Describe el cuadro, personajes y encuadra el dibujo (en el ejemplo que se propone hablaríamos de las diferencia entre mundo urbano y rural).- Compara: analiza las diferencias que se pueden observar entre el cuadro y otras obras de arte o entre el cuadro y la realidad histórica (en el ejemplo veremos las diferencias que se pueden observar respecto a la vivienda, los vestidos y las actividades de la vida urbana y rural del siglo XVIII.
3. INTERPRETACIÓN Y CONTEXTO HISTÓRICO.
- Enmarca los documentos en el contexto histórico.- Valora: ¿Qué interés tiene el documento? ¿Qué nos aporta para el conocimiento de la época?

EJEMPLO


1. OBSERVACIÓN Y PRESENTACIÓN.
Se trata de un grabado realizado por Lagnier en 1657 y titulado El noble, el campesino, la mosca y la araña.
El grabado hace referencia al conjunto de tributos que tenían que pagar los campesinos y vasallos a los nobles durante la Edad Moderna. Tiene como objetivo mostrarnos la situación de extracción o explotación de las personas pertenecientes al estamento no privilegiado.
2. DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS.
En el grabado aparecen dos personajes, uno representa a la nobleza tranquilamente sentada con ropa elegante y esperando recibir las rentas de sus vasallos y, por otro lado, el campesinado, que lleva el dinero que debe pagar al señor y algunos alimentos a modo de ofrenda. El saco llego de grano sería una representación simbólica de la riqueza del señor.
3. INTERPRETACIÓN Y CONTEXTO HISTÓRICO
(Apartados 1.3 y 1.4 de nuestro libro).El grabado del siglo XVII nos muestra una analogía entre la captura de la mosca por la araña con la “captura” del campesinado por el noble: en el ángulo superior izquierdo vemos una gran araña que ha atrapado a una mosca en su tela. En la sociedad del Antiguo Régimen, la mosca es el campesino y la araña el noble. Los impuestos representados son de dos tipos:- En metálico: representados por una bolsa de dinero que lleva el campesino en la mano.- En especie: por el saco de cereales que hay en la sala y una cesta con varios productos del campo


FICHA MODELO PARA ANÁLISIS DE UNA IMAGEN
Identificar la imagen y describir ante qué tipo de imagen nos encontramos (pintura, fotografía, grabado, cartel, caricatura), autor, tema, lugar, fecha, características técnicas (color, tamaño)
Obtener información a través de una observación en profundidad de las imágenes, partiendo de lo general y llegando lo particular, analizando los distintos planos de la misma.
Describir las escenas de los diferentes planos (de los más próximos a los más lejanos)
Explicar el significado completo de la escena, situándola en el contexto histórico de la época a la que pertenezca.
Redactar un comentario personal. Introducción con datos que identifiquen la imagen, desarrollo o nudo (que se centre fundamentalmente en el acontecimiento representado, destacando los hechos más importantes y las circunstancias históricas que lo rodean, así como el punto devista del autor. La Conclusión debe contemplar una valoración del significado histórico de la fotografía como fuente de información.